深耕科学教育沃土，践行科技育人使命，云南省教育科学研究院主办的"云岭教研"暨小学科学课堂教学研讨活动中，云南师范大学附属小学崔老师《昆虫的一生》课程，基于科学元宇宙虚拟实验室开展教学，打破时空桎梏，让科学知识可感、可探、可悟。在协作探究与沉浸式体验中，培育创新思维与探究能力，谱写科学教育与科技教育融合实践的新篇章！

云南师范大学附属小学崔老师的《昆虫的一生》数智科学课，以 "虚拟场景 + 实景探究" 深度融合的教学模式，让科学学习更具沉浸感与探究性！课堂上，杨老师带领学生系统梳理科学调查方法后，借助小学科学VR数智课程「昆虫大揭秘」，开启沉浸式昆虫探究之旅。

科学元宇宙虚拟实验室打破时间与空间的桎梏，学生无需走出教室，便能 "置身" 真实自然场景，近距离观察螳螂栖息、蚂蚁搬运食物、豆娘废物等动态过程，直观感受不同昆虫的形态结构与生活习性，在虚实交织的互动中，不仅清晰掌握 "昆虫的一生" 核心知识，更拓展了科学探究的边界，让课堂学习空间从有限教室延伸至无限的自然生态，有效激发了主动探究的兴趣与科学思维。

▲池塘上飞舞的豆娘

▲搬运食物的蚂蚁

▲藏在草丛中的瓢虫

在超沉浸式元宇宙虚拟实验室科学课堂实践中，科学VR数智课程充分释放数字化教学优势，以直观立体、生动鲜活的沉浸式体验，有效调动学生课堂专注力与探索欲，彻底盘活传统科学课堂氛围。以科学元宇宙虚拟实验室为代表的数智教学方案，为推进科学教育常态化、特色化、数字化落地提供优质实践样本，为新时代中小学科技教育与科学教育协同高质量发展筑牢实践根基！