1、人体生理功能，跨越空间的屏障，直击教学难点与盲区，将肉眼不可见的人体各层次结构功能可视化，危险性的、不可逆的、难以实施的人体探究实验常态化，让学习过程更加立体鲜活，层次分明，使生物教学的严谨与灵活完美融合。

（体循环中血液成分的变化）

2、本模块内容丰富，形式多样，覆盖面广，提供了80个知识内容，涵盖了人体内物质的运输、人体的呼吸、人体内废物的排出、人体的营养、人体的运动、人体生命活动的调节、人的生殖与发育七大知识专题。

（内环境稳态与消化、呼吸、循环排泄系统的功能联系）

3、提供了形式多样的教学互动，可操作性强，兼具常态化教学互动和身临其境的VR交互教学互动，使学生获得视频教学等难以实现的沉浸感体验和场景式学习。教师寓教于景，学生寓学于乐，助力高效构建生命观念，助推人体生理知识应用于健康实践。

（VR模式-人体生理功能-血液的流动）

1：微观世界，以微观结构可视化和新产代谢过程动态化，直观形象地阐述了微生物统一性和多样性，从细胞形态到细胞组成结构，从宏观生命现象到微观原理等抽象晦涩的内容。

（ATP合酶的合成机理）

2：提供了知识体系连贯的、多梯度知识内容140个，涵盖了真核生物、原核生物、病毒和亚病毒、分子与细胞、遗传与进化五大知识专题，知识点度盖度高，内容形式丰富多样。紧贴新课标、新教材，满足教学多元化需求。

（原核生物-细菌-幽门螺杆菌）

3：优化知识呈现方式，形式多样的教学互动为教学提供了一系列开放的生命环境动态场景，不仅便于老师开展多情境教学策略，更有助于学生直观高效地完成简单生物现象到抽象生物概念、再到复杂生物原理的递进式认知！

（真核生物-真菌-青霉菌）